O que é Psicopedagogia?
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A Psicopedagogia é um campo de conhecimento que lida com o processo de aprendizagem humana e tem como objeto de estudo o próprio ser humano, estudando como se dá o processo de aprendizagem, envolvendo a prática pedagógica, o atendimento às necessidades individuais de aprendizagem, o fracasso escolar e a apropriação do conhecimento pelo sujeito.
A Psicopedagogia possui um caráter multidisciplinar devido à complexidade dos problemas de aprendizagem.
Sendo assim, a psicopedagogia se propõe a integrar, de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes ciências humanas, objetivando adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender, buscando conhecer o sujeito em seus aspectos neurofisiológicos, afetivos, cognitivos e social, assim como entender a modalidade de aprendizagem, consigo mesmo e com o outro.
Portanto, o psicopedagogo procura compreender o indivíduo em suas várias dimensões para ajudá-lo a superar as dificuldades que são obstáculos para uma aprendizagem realmente eficaz.
A dificuldade escolar pode fazer com que o sujeito fique suscetível ao insucesso, constituindo-se então, em uma tarefa desafiadora, na qual não se tem uma resposta pronta e acabada, mas que aponta para a necessidade de buscar alternativas que possam minimizar a situação.
Deste modo, os psicopedagogos precisam conhecer a causa das dificuldades para encontrar meios de ajudar o aluno e não para excluí-lo.
Devem também, fazer uso de instrumentos de investigação e avaliações para fazer um levantamento de dados e estabelecer suposições com o intuito de descobrir as causas da não-aprendizagem.
É importante ressaltar que cada psicopedagogo possui um estilo de fazer a intervenção psicopedagógica.
Para que uma intervenção seja realmente satisfatória, é necessário que os atendimentos sejam realizados de maneira diferenciada e direcionada a cada aluno em particular, respeitando sua individualidade e não de forma padronizada e generalizada.
Vemos assim, que a psicopedagogia procura contribuir para a educação, através de uma prática transformadora, apontando sempre para a importância de se manter um "olhar especial" para cada aprendente, considerando, observando e analisando seus aspectos emocionais, afetivos, individuais, familiares e escolares.
