Ovide Decroly (1871–1932) foi um médico, psicólogo e pedagogo belga, cuja contribuição à educação é reconhecida até hoje por sua abordagem inovadora e humanista. Seu trabalho foi guiado por um princípio simples, mas profundamente transformador: a escola deve estar a serviço da vida.
Ele acreditava que a educação deveria ser construída a partir das necessidades reais das crianças, respeitando seus ritmos, interesses e capacidades. Seu lema era claro: “Educar para a vida e pela vida.”
Decroly desenvolveu um método pedagógico baseado na observação da criança e no entendimento de suas necessidades vitais. Para ele, o processo de aprendizagem deveria partir da realidade concreta, e não de conteúdos abstratos.
Em vez de fragmentar o conhecimento em disciplinas isoladas, defendia a educação por meio de centros de interesse, integrando diferentes áreas do saber em torno de temas significativos para os alunos.
A Educação Baseada nas Necessidades Vitais
Decroly identificou três grandes necessidades vitais que, segundo ele, deveriam orientar o processo educativo:
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Necessidade de se alimentar
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Necessidade de se proteger contra perigos
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Necessidade de agir, comunicar-se e viver em sociedade
Essas necessidades, segundo o pedagogo, estão presentes em todas as crianças e servem como ponto de partida para o aprendizado. Ao organizar o ensino em torno delas, a escola se conecta diretamente com o cotidiano e as experiências dos alunos, tornando a aprendizagem mais significativa e eficaz.
O Método Decroly
O método criado por Ovide Decroly é pautado em três pilares fundamentais: observar, associar e expressar.
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Observar: A criança é estimulada a observar o mundo ao seu redor, desenvolver a curiosidade e aprender pela descoberta.
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Associar: A partir das observações, ela é levada a fazer conexões, relacionar ideias e construir conhecimento.
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Expressar: Finalmente, a criança expressa o que aprendeu por meio da linguagem, da arte, do corpo e de outras formas de comunicação.
Esse ciclo respeita o ritmo natural do aprendizado e estimula o desenvolvimento global do aluno — não apenas intelectual, mas também emocional, físico e social.
Além disso, Decroly valorizava o trabalho em grupo, a autonomia e o respeito à individualidade. Para ele, cada criança é única, com seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem. Por isso, a escola não deveria ser um lugar de uniformização, mas sim de valorização da diversidade.
Centros de Interesse
Uma das contribuições mais marcantes de Decroly é o conceito de centros de interesse, que consiste em organizar o currículo em torno de temas que despertam o interesse das crianças.
Por exemplo, ao trabalhar o tema “a casa”, é possível explorar conteúdos de matemática (medidas, formas), ciências (materiais, plantas), linguagem (descrições, histórias) e artes (desenho, maquetes), tudo de forma integrada.
Esse modelo rompe com a rigidez do ensino tradicional, que separa o conhecimento em disciplinas estanques e muitas vezes desconectadas da realidade do aluno. Para Decroly, o aprendizado deve fazer sentido e estar ligado à vida.
Legado e Influência
Ovide Decroly deixou um legado profundo na pedagogia moderna. Suas ideias influenciaram movimentos educacionais em vários países e continuam presentes em abordagens contemporâneas, como a educação ativa, a pedagogia de projetos e as escolas construtivistas.
No Brasil, sua influência chegou por meio de educadores como Anísio Teixeira e Lourenço Filho, que buscaram adaptar os princípios decrolyanos às realidades locais.
Muitas escolas ao redor do mundo ainda seguem seus princípios, especialmente aquelas voltadas à educação infantil e aos anos iniciais do ensino fundamental.
Conclusão
A pedagogia de Ovide Decroly nos lembra que ensinar é, antes de tudo, compreender o ser humano em sua totalidade. Sua proposta de uma escola viva, integrada à realidade e centrada na criança é um convite à reflexão sobre o que realmente importa na educação.
Em tempos de rápidas transformações sociais e tecnológicas, seu pensamento continua atual, mostrando que educar é, essencialmente, preparar para a vida — com sentido, autonomia e humanidade.
Espero que tenha gostado do nosso estudo de hoje. Abraços e até a próxima!😉
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