Será que meu filho tem dificuldades de aprendizagem? (Parte II)

Será que meu filho tem dificuldades de aprendizagem? (Parte II)

   As dificuldades de aprendizagem podem ser também, transtornos ou distúrbios, ou seja, são as dificuldades de aprendizagem relacionadas à fatores orgânicos, fatores físicos relacionados ao funcionamento e reorganização do sistema nervoso. A criança já nasce com o transtorno. Não tem cura.

    Veja alguns exemplos:

• Dislexia: o problema está ligado ao processamento da informação que é registrada pelo cérebro. É uma incapacidade severa de leitura, uma dificuldade no processo da linguagem que se reflete na leitura, na escrita e na soletração;

• Discalculia: um transtorno de aprendizagem caracterizado por uma inabilidade para a realização de cálculos matemáticos;

• Disortografia: um distúrbio de aprendizagem associado à ortografia das palavras.

• TDAH: caracterizado por frequentes estados de desatenção, impulsividade e geralmente por um excesso de atividade motora (hiperatividade), podendo interferir com a capacidade do indivíduo para a aprendizagem. A criança pode também ter dificuldade para se concentrar mas não ser hiperativa.

• Disgrafia: dificuldade na escrita. Caracterizada por problemas relacionados ao componente grafomotor da escrita (dificuldade motora no traçado das letras): forma das letras, espaço entre as palavras, pressão do traço, com a produção de textos escritos e com a soletração.

• Dislalia: transtorno da articulação de um ou vários fonemas. Pode ser pela ausência ou pela alteração de alguns sons da fala ou pela substituição de uns pelos outros;

• Autismo: as pessoas com autismo costumam ter atrasos linguísticos significativos, desafios sociais e de comunicação e comportamentos e interesses incomuns. Muitas pessoas com  transtorno autista também têm deficiência intelectual;

• Discriminação auditiva: dificuldade para perceber as diferenças entre os sons da fala e para sequenciá-los em palavras escritas. É uma capacidade essencial no que diz respeito ao uso correto da linguagem e à descodificação da leitura. 

   É muito impostante avaliar se algo diferente está acontecendo na rotina da criança, pois fatos que podem passar desapercebidos podem ser a causa de problemas de aprendizagem.

   Professores e pais devem ter um olhar diferenciado, capaz de identificar possíveis problemas que impedem que a criança consiga aprender.

   

Será que meu filho tem dificuldades de aprendizagem? (Parte I)

Será que meu filho tem dificuldades de aprendizagem? (Parte I)

    Seja bem-vindo!

   Durante os anos de estudo, é comum que a criança acabe tendo mais facilidade com algumas matérias e menos em outras. Cada uma tem um tempo próprio de desenvolvimento.

   Imagine a surpresa dos pais quando são chamados na escola e informados que seu filho apresenta "dificuldades de aprendizagem" ou que não está conseguindo acompanhar a turma como o esperado.

  Esta informação pode alterar toda a rotina da família, trazendo preocupação e insegurança sobre o futuro dessa criança.

   Calma! Essas dificuldades são encontradas em aproximadamente 15% da população escolar. São crianças que não conseguem aprender da mesma forma que as outras, apesar de possuírem uma inteligência normal. 

   A criança possui um perfil de assimilação diferente do que é esperado para a idade dela. Veja como identificar a dificuldade de aprendizagem e como você pode ajudar seu filho.

   Mas o que é dificuldade de aprendizagem afinal?

   Quando nos referimos às dificuldades de aprendizagem, nos referimos a problemas, à bloqueios que podem estar interferindo diretamente no processo de aprendizagem do aluno, contribuindo para seu fracasso escolar.

   As dificuldades de aprendizagem podem ser apenas transitórias, ocorrendo em um pequeno período de tempo como:

• Falta de rotina familiar;

• Perda de um ente querido;

• Depressão;

• Mudança de casa, cidade ou escola;

• Excesso de atividades extras;

• Falta de uma boa estrutura familiar, pois brigas em excesso, alcoolismo, uso de drogas, abusos, entre outros influenciam diretamente na aprendizagem do sujeito;

• Metodologia escolar inadequada;

• Mau relacionamento com o professor, etc.

   As dificuldades de aprendizagem podem ser também, transtornos ou distúrbios. Mas vamos falar sobre isso no próximo post. Abraços e até lá.

O que é Psicopedagogia?

O que é Psicopedagogia?

    Olá! Seja bem-vindo!

   A Psicopedagogia é um campo de conhecimento que lida com o processo de aprendizagem humana e tem como objeto de estudo o próprio ser humano, estudando como se dá o processo de aprendizagem, envolvendo a prática pedagógica, o atendimento às necessidades individuais de aprendizagem, o fracasso escolar e a apropriação do conhecimento pelo sujeito.

  A Psicopedagogia possui um caráter multidisciplinar devido à complexidade dos problemas de aprendizagem.

   Sendo assim, a psicopedagogia se propõe a integrar, de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes ciências humanas, objetivando adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender, buscando conhecer o sujeito em seus aspectos neurofisiológicos, afetivos, cognitivos e social, assim como entender a modalidade de aprendizagem, consigo mesmo e com o outro.

   Portanto, o psicopedagogo procura compreender o indivíduo em suas várias dimensões para ajudá-lo a superar as dificuldades que são obstáculos para uma aprendizagem realmente eficaz.

   A dificuldade escolar pode fazer com que o sujeito fique suscetível ao insucesso, constituindo-se então, em uma tarefa desafiadora, na qual não se tem uma resposta pronta e acabada, mas que aponta para a necessidade de buscar alternativas que possam minimizar a situação.

   Deste modo, os psicopedagogos precisam conhecer a causa das dificuldades para encontrar meios de ajudar o aluno e não para excluí-lo.

  Devem também, fazer uso de instrumentos de investigação e avaliações para fazer um levantamento de dados e estabelecer suposições com o intuito de descobrir as causas da não-aprendizagem.

 É importante ressaltar que cada psicopedagogo possui um estilo de fazer a intervenção psicopedagógica. 

 Para que uma intervenção seja realmente satisfatória, é necessário que os atendimentos sejam realizados de maneira diferenciada e direcionada a cada aluno em particular, respeitando sua individualidade e não de forma padronizada e generalizada.

 Vemos assim, que a psicopedagogia procura contribuir para a educação, através de uma prática transformadora, apontando sempre para a importância de se manter um "olhar especial" para cada aprendente, considerando, observando e analisando seus aspectos emocionais, afetivos, individuais, familiares e escolares.